Extensão em Introdução à Metodologia de ensino para Professores da Educação Infantil

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MATRICULE-SE

Este curso relaciona os processos pedagógicos na Educação Infantil e proporciona suporte para dinamizar as aulas através de metodologias inovadoras. Artigos científicos, livros, e outros links importantes fazem parte do conteúdo de base deste curso.

VISÃO GERAL
GRADE CURRICULAR

VISÃO GERAL

ÁREA DE APLICAÇÃO

Aplica-se à área de educação.

OBJETIVO

Proporcionar suporte no planejamento de aulas mais dinâmicas e interativas direcionadas à Educação Infantil, promovendo assim maior eficácia na construção e formação do conhecimento da criança.

GRADE CURRICULAR

Formação de Professores

Linguagem e Autoria

Desenvolvimento e Aprendizagem

Jogos e Brincadeiras e o Desenvolvimento da Criança

Metodologia de projetos na primeira infância

O papel do educador e o planejamento na prática educativa com projetos na educação infantil

A formação do educador nas práticas educativas com projetos na primeira infância

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REDES SOCIAIS

SOBRE O CERTIFICADO

OS CERTIFICADOS EMITIDOS PELOS CURSOS PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA, POSSUEM A MESMA VALIDADE, CONFORME O DECRETO Nº 5.622, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2005. ART 5º OS DIPLOMAS E CERTIFICADOS DE CURSOS E PROGRAMAS A DISTÂNCIA, EXPEDIDOS POR INSTITUIÇÕES CREDENCIADAS E REGISTRADOS NA FORMA DA LEI, TERÃO VALIDADE NACIONAL.

ATENDIMENTO

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A Fasul Educacional é uma Instituição de Ensino Superior, com sede e foro na Rua Dr. Melo Viana, n.º 75, Bairro Centro - cidade de São Lourenço, Estado de Minas Gerais, pessoa jurídica cadastrada no CNPJ sob n.º 11.362.072/0001-03, regida pela legislação pertinente e Regimento Interno próprio. É voltada ao ensino, à pesquisa e à extensão e tem como objetivo a formação de profissionais e especialistas que se destaquem pela reflexão histórica e interdisciplinar e que leve ao exercício da solidariedade, justiça social e a formação do ser humano na sua integralidade.

Credenciamento Fasul Educacional:
Portaria MEC nº 73, de 14/01/2019, publicado no DOU em 15/01/2019.